#Octobre 2017: Réflexions sur l’interdisciplinarité

tribunes_oct2017.png
trait_afmnews1.PNG

Point de vue de chercheur

La pluri-, inter- et transdisciplinarité : comme la tarte Tatin ou le tournedos Rossini

Par Sylvie Leleu-Merviel, Professeur des Universités, Université de Valenciennes et du Hainaut Cambresis, EA 2445 – DeVisu, Laboratoire en design Visuel et Urbain, F-59313 Valenciennes, France

De nombreuses réflexions scientifiques interrogent désormais la séparation des champs de savoir en disciplines étanches. Dans son ouvrage Les épistémologies constructivistes, Jean-Louis Le Moigne proposait dès 1995 de « reconstruire l’organisation du système des sciences » (Le Moigne, 1995, p. 89) en « formulant une alternative plausible au tableau synoptique des disciplines positives » : « le modèle du système spiralé des sciences ».

Le HCERES français (Haut Conseil de l’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur) a chargé un groupe de réflexion constitué de délégués scientifiques et de personnalités qualifiées d’examiner les questions relatives aux pluri-, inter- et transdisciplinarités. Le référentiel HCERES-Entités de recherche septembre 2015, noté ci-après HCERES (2015), en produit les résultats...

>> Lire la suite

trait_afmnews1.PNG

 

Point de vue de managers

Les atouts du design thinking pour construire des réflexions et des projets interdisciplinaires

Par Catherine Bourreau, Secrétaire Générale et chargée de communication multimédia de la d.school,
Benoit Christophe, Architecte, chef de projet à la d.School et chargé de cours à l'ENPC, à la d.school et à l'ENSAVT,
et Veronique Hillen, Dean de la d.school (créatrice et directrice)

Lorsque que nous voulons faire découvrir notre univers de la d.school, la première question est souvent : mais qu’est-ce que le design thinking ? C’est bien entendu de la créativité et du prototypage, des équipes multidisciplinaires et du brainstorming. Mais c’est bien plus que cela : le design thinking est un véritable univers à explorer ! À la d.school, afin d’illustrer cette conquête vers l’innovation, nous aimons utiliser la métaphore du voyage vers des contrées inconnues qu’ont réalisé les grands navigateurs du XVème siècle : tout explorateur, aussi fou et téméraire qu’il soit, sait que préparer son voyage d’une façon la plus minutieuse possible est un prérequis pour affronter les imprévus qui ne manqueront pas de jalonner sa route...

>> Lire la suite

trait_afmnews1.PNG

 

Exemple d’organisation d’une unité de recherche basée sur le dialogue interdisciplinaire

Le cas de l'homme-trace

Entretien avec Béatrice GALINON-MELENEC, Professeur des universités, Sciences de l’information et de la communication – UMR 6266 IDEES, Directrice du Laboratory on Human trace Unitwin Complex System UNESCO, Université Le Havre Normandie
Par Pascale EZAN, Professeur des universités, Vice-Présidente en charge de la Recherche et de la Valorisation, Université Le Havre Normandie

En 2017, CNRS éditions a publié « L’Homme-trace. Des traces du corps au corps-trace », le tome IV de la série L’Homme-trace dont vous êtes la directrice. Pouvez-vous nous en dire quelques mots ?

Ce quatrième tome de la série L’Homme-trace prend le « corps », le corps-trace plus précisément, comme objet d’études. Il s’agit pour les chercheurs réunis dans cet ouvrage d’examiner les traces à l’œuvre dans le corps en les situant au regard de la thèse de « L’Homme-trace », concept qui met en lumière l’interaction étroite et rétroactive entre le corps et le système écologique multifactoriel dans lequel il s’insère. Dans la perspective de L’Homme-trace, le corps porte en lui les traces de son histoire individuelle et celles des générations qui l’ont précédées dans l’évolution. Il inscrit toute relation humaine dans une dynamique systémique liant un corps-interprété et un corps-interprétant au sein d’un complexe où des corps en coprésence sont animés par des interactions permanentes : à l’intérieur du corps, du dedans au dehors et du dehors au dedans. Avec cette nouvelle approche, toute la relation soignant-soigné, par exemple, prend une nouvelle dimension...

>> Lire la suite

trait_afmnews1.PNG

 

Retour sur les rencontres de l'afm

L'interdisciplinarité
Compte rendu de la matinée du 17 mars 2017 

Par Mathilde Gollety, Professeur des universités, Université Panthéon Assas, Vice Présidente Recherche afm
et Vanéssa Akoutey, Doctorante en sciences de gestion, Chercheur au Largepa, Université Panthéon Assas

« La difficulté n’est pas de comprendre les idées nouvelles, mais d’échapper aux idées anciennes », Keynes

Dans la foulée des rencontres d’hiver, les 15 et 16 mars derniers, s’est tenue au sein de la Maison des Sciences de Gestion, de l’université Paris II Panthéon Assas, une première matinée recherche autour de la thématique de l’interdisciplinarité / la transdisciplinarité construite par Pascale Ezan, Professeur à l’Université Le Havre Normandie, chargée de mission au sein du bureau de l’afm sur cette thématique et Mathilde Gollety, Professeur à l’université Paris II Panthéon Assas, vice présidente Recherche de l’afm.

Plusieurs intervenants issus de disciplines très différentes sont venus partager leur expérience de l’interdisciplinarité, en présentant les projets qu’ils ont pu mener...

>> Lire la suite

trait_afmnews1.PNG